Rinnovato fino al 2029 il progetto “Il Sole a Scuola”: coinvolti oltre 800 ragazzi
Una comunità al servizio della comunità. Il protocollo d’intesa per il progetto “Il Sole a scuola” si rinnova per altri tre anni, fino al 2029. L’iniziativa, promossa dalla Città metropolitana di Bologna, vede la stretta collaborazione tra l’Emporio solidale “Il Sole” (Reno Lavino Samoggia ETS), l’Unione dei Comuni, il Comune di Casalecchio di Reno e quattro istituti superiori del territorio: il liceo Da Vinci e gli istituti Salvemini, Serpieri e Veronelli.
Il progetto, avviato nel 2019 ed oggi integrato direttamente nei programmi didattici, rappresenta un modello di “Cultura tecnica per l’innovazione sociale”. Gli studenti mettono le proprie competenze tecnico-professionali a disposizione della collettività per contrastare la povertà alimentare e l’esclusione sociale. Nel triennio scolastico 2022-2025 le attività hanno registrato numeri straordinari, coinvolgendo 822 studenti e 54 docenti. Grazie a questo impegno corale sono state confezionate oltre 7.000 confezioni di alimenti (tra miele, latte, conserve di frutta e verdura) e sfornati quasi 300 chili di prodotti da forno destinati agli utenti dell’Emporio o a eventi di autofinanziamento.
I ragazzi non si sono limitati alla produzione alimentare: i percorsi hanno portato alla nascita di 14 itinerari turistici locali completi di guide multilingue, alla realizzazione di 15 eventi pubblici di raccolta fondi e alla gestione di oltre 90 laboratori per la ludoteca frequentata dalle famiglie in difficoltà. Un impegno a 360 gradi che spazia dalla cura del territorio alla comunicazione digitale sul sito web e sui canali social dell’ente solidale.
Il nuovo accordo triennale punta ora a consolidare l’esperienza e ampliare le partnership locali per garantire la sostenibilità economica dei costi vivi dei laboratori. L’obiettivo a lungo termine resta quello di esportare questo modello virtuoso anche in altre realtà della provincia bolognese, trasformando le ore di scuola in una palestra di cittadinanza attiva e inclusione.
K.D.L
